清华大学副校长杨斌

  围绕人才培养、立德树人、教育规律与中国教育现代化等重要内容,郭新立、李宇明和邬大光分别作了主题报告。在互动研讨环节,与会专家就育人目标、教育规律及《教育规律读本——育人三十六则》一书的出版等进行了热烈讨论。专家们认为,中国历史和传统文化中关于教育的论述和思想是极其丰富的,也包含了非常独特的价值。深耕中国优秀教育传统的历史与文化沃土,并赋予其时代的新意,当是如今教育学者肩负的历史责任。

  人民网文化频道与“文脉颂中华·书院@家国”媒体团一同实地走访六大书院,深入挖掘书院文化中蕴含的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念,探讨书院参与地方及国家文化建设的作用、贡献,为治国理政提供有益启示。

  中国学位与研究生教育学会原会长、《教育规律读本》编委会主任赵沁平,山东大学党委书记郭新立,商务印书馆总编辑周洪波,北京语言大学原党委书记李宇明,清华大学副校长杨斌,哈尔滨工业大学副校长丁雪梅,浙江大学原党委常务副书记陈子辰,中国学位与研究生教育学会原秘书长陈皓明,厦门大学原副校长邬大光,新疆大学党委副书记、副校长姚强等出席座谈会。会议由哈尔滨工业大学副校长丁雪梅主持,周洪波总编辑和杨斌副校长先后致辞。

  《教育规律读本——育人三十六则》分教、学、道三部分,每部分阐释十二个条目,从不同角度体现了中国教育先贤哲人的教育思想。清华大学教授谢维和评价道:“《教育规律读本》一书的意义和价值绝不仅仅是它对教育规律内容的阐述和发展,更重要的是它体现了中国教育走向世界的文化自信,反映了中国教育在理论和实践方面的复兴和成熟。”

  一个时代有一个时代的文艺,一个时代有一个时代的精神。《见证人丨致敬改革开放40年·文化大家讲述亲历》邀请改革开放40年以来当代中国最具代表性的文化艺术大家,分享其求艺之路的艺术探索与思想感悟。

  《教育规律读本》编委会主任赵沁平介绍了编写本书的初衷和过程。“按教育规律办教育”已成为社会共识,但教育规律有哪些基本内容,目前学界尚未形成共识。《教育规律读本》的编写就是尝试对教育规律进行系统性挖掘和梳理,以期引起对这一问题的讨论,并逐步形成共识。赵沁平介绍,中国学位与研究生教育学会通过围绕教育规律开展讨论,面向学会个人会员和社会人士公开征集各自心目中的教育规律,并组织相关领域专家召开多次研讨会,首批遴选了中国古代先贤在有关典籍中提出的,经过千百年教育实践验证的三十六条育人至理。有关专家查阅了百余部经史典籍,精心编写了忠于原意的释文,形成了这本《教育规律读本——育人三十六则》。

  人民网北京5月27日电 5月25日,教育规律研讨会暨《教育规律读本》出版座谈会在商务印书馆召开。研讨会由中国学位与研究生教育学会、商务印书馆主办,中国学位与研究生教育学会会员部、研究生教育学专业委员会承办。

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